Idée 10 – Les équations de l’étudiant(e)
Comment faire quand on est juste quelqu’un de normal, qui est là parce qu’il est là, qui aimerait certes apprendre, mais n’a pas particulièrement envie de souffrir ?
Étiquette : Apprendre
Idée 9 – Le sens physique
Quelques années plus tôt, au Plasma Physics Laboratory à Princeton : Jeannette : « Excuse me, I don’t really understand this Weibel instability »Roberto : « OK. Well, imagine that you are an electron. Yes ? What do you feel ? What are the forces that act on you ?…
Idea 7- Revising for an Exam
Il est 22h30. Je vais me regarder un épisode d’une série puis je fais mes fiches. 10 minutes par chapitre pour 10 chapitres, après tout ça ne prendra qu’un peu moins de deux heures. Je suis large.
Il est minuit, j’ai fais trois fiches. Bah tu sais quoi tant pis, j’irai au talent.
Idée 5 – Utiliser son imagination
“L’imagination est plus importante que la connaissance. Car la connaissance est limitée, tandis que l’imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l’évolution.”
Idée 4 – Relire un cours ?
Le soucis avec une relecture de cours, c’est que tu vas reconnaître des choses, et ton cerveau, feignant comme il est (rien de personnel ici, on est tous comme ça), va en déduire qu’il les connaît. Sauf que ce n’est pas vrai.
Idée 3 – Faire parler ses formules
Fais-tu partie des 98% d’étudiants qui considèrent les formules comme ben… des formules ?
Haha ! Honte sur toi ! Bon plus sérieusement, c’est dommage.
Idée 2 – La prise de notes
Je te propose juste d’ajouter un outil à ta prise de notes. The magic pink pen ! ou vert fluo, ou orange, fais ce que tu veux, il faut juste que ça saute aux yeux.
Idée 0 – Découvrir un cours
Pourquoi faire des maths ?
Ben, par exemple, je peux faire un calcul stupide et hypothétique : si je lâche mon chat, à 1m50 de haut, combien de temps va-t-il mettre à toucher le sol ?